ПРИНЯТО
на заседании
Педагогического совета
протокол от 22.01.2021 г. № 3

УТВЕРЖДЕНО:
приказом заведующего МБДОУ №5
«Дубок»ст. Архангельской
_______________О.А.Ющенко
от 25.01.2021г. № 22

ПОЛОЖЕНИЕ
О КОНТРОЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения
детского сада комбинированного вида № 5 «Дубок» станицы Архангельской
муниципального образования Тихорецкий район

1. Общие положения
Настоящее положение разработано для МБДОУ № 5 «Дубок» станицы
Архангельской муниципального образования Тихорецкий район (далее –
Учреждение) в соответствии с Законом Российской Федерации от 29 декабря
2012 года № 273 «Об образовании в Российской Федерации», Приказом
Минпросвещения России от 31.07.2020 г. № 373 «Об утверждении порядка
организации и осуществления образовательной деятельности по основным
общеобразовательным
программам
образовательным
программам
дошкольного образования», Типовым
положением о дошкольном
образовательном учреждении (Ст. 26, п. 4), Уставом МБДОУ № 5 «Дубок» ст.
Архангельской.
1.1.Под контрольной деятельностью понимается проведение заведующим
Учреждения и (или) специально созданной комиссией наблюдений,
обследований, осуществляемых в порядке руководства и контроля в пределах
своей компетенции за соблюдением работниками Учреждения законодательных
и других нормативных правовых актов РФ, органов местного самоуправления,
Учредителя.
1.2. Контрольная деятельность – главный источник информации для
диагностики состояния образовательного и воспитательного процессов,
основных результатов деятельности Учреждения.
1.3. Контрольная деятельность регламентирует содержание и порядок
проведения контрольной деятельности в Учреждении.
1.4. Контрольная деятельность – это мотивированный стимулирующий
процесс, который призван снять затруднения участников образовательного
процесса и повысить его эффективность.

1.5.Должностные лица, занимающиеся контрольной деятельностью,
руководствуются Конституцией РФ, законодательством в области образования,
указами Президента РФ, постановлениями, распоряжениями Правительства РФ,
нормативными правовым актами, изданными Министерством образования и
науки РФ, органом Управления,
органами местного самоуправления,
Учредителем, Уставом Учреждения, локальными актами Учреждения,
указами Президента РФ, постановлениями, распоряжениями Правительства РФ,
нормативными правовыми актами, изданными Министерством образования и
науки РФ, органом Управления, органами местного самоуправления,
Учредителем, Уставом Учреждения, локальными актами Учреждения,
Приказами и тарифно-квалификационными характеристиками Учреждения.
1.6. Срок данного Положения не ограничен. Данное Положение действует
до принятия нового. Изменения и дополнения в настоящее Положение вносятся
заведующим Учреждения.
2.
Цели контрольной деятельности
2.1. Целями контрольной деятельности являются:
- Совершенствование деятельности Учреждения.
Повышение
профессионального
мастерства
и
педагогических работников Учреждения.
- Улучшение качества дошкольного образования.

квалификации

3.
Основные задачи контрольной деятельности
3.1. Основными задачами контрольной деятельности являются:
- контроль исполнения законодательства РФ, реализации принципов
государственной политики в области дошкольного образования;
- выявление случаев нарушений и неисполнения законодательных и иных
нормативно-правовых актов, регламентирующих деятельность Учреждения,
принятие мер по их пресечению;
- анализ причин, лежащих в основе нарушений, принятие мер по их
предупреждению;
- защита прав и свобод участников образовательного процесса;
- анализ и экспертная оценка эффективности результатов деятельности
педагогических работников;
- изучение результатов педагогической деятельности, выявление
положительных и отрицательных тенденций в организации образовательного
процесса и разработка на этой основе предложений по изучению, обобщению и
распространению педагогического опыта и устранение негативных тенденций;
- совершенствование качества воспитания и образования воспитанников с
одновременным повышением ответственности должностных лиц за конечный
результат;
- контроль реализации образовательных программ, соблюдении Устава и
локальных актов Учреждения;
- анализ результатов исполнения приказов по Учреждению;

- анализ и прогнозирование тенденций развития образовательного процесса
в Учреждении;
- оказание методической помощи педагогическим работникам в процессе
контроля.
4.
Функции контрольной деятельности
4.1. Заведующий, старший воспитатель, заведующий хозяйством, старшая
медицинская сестра, педагогические и иные работники, назначенные приказом
заведующего, приказом Учредителя для контрольной деятельности,
руководствуются системным подходом, который предполагает:
- постоянство контроля, его осуществления по заранее разработанным
алгоритмам, структурным схемам;
- охват всех направлений педагогической деятельности;
- широкое привлечение членов педагогического коллектива;
- серьезную теоретическую и методическую подготовку;
- установление взаимосвязей и взаимодействия всех компонентов
педагогического процесса;
- комплексное использование форм и методов контрольной деятельности в
зависимости от целевой установки, содержания педагогического процесса,
квалификации педагогических работников, характера взаимоотношений в
педагогическом коллективе;
- соблюдение последовательности контроля.
4.2. Контрольная деятельность может осуществляться в виде плановых или
оперативных проверок, мониторинга и проведения административных работ.
Контрольная деятельность в виде плановых проверок проходит в
соответствии с
утвержденным планом-графиком, который обеспечивает
периодичность и исключает нерациональное дублирование в организации
проверок и доводится до членов педагогического коллектива в начале учебного
года.
Контрольная деятельность в виде оперативных проверок осуществляется
для установления фактов и проверки сведений о нарушениях, указанных в
обращениях родителей (законных представителей) или других граждан,
организаций, для урегулирований конфликтных ситуаций в отношениях между
участниками образовательного процесса.
Контрольная деятельность в виде мониторинга предусматривает сбор,
системный учет, обработку и анализ информации об организации и результатах
образовательного процесса для эффективного решения задач управления
качеством образования (результаты образовательной деятельности, состояние
здоровья воспитанников, организация питания, выполнение режимных
моментов, исполнительская дисциплина, учебно-методическое обеспечение,
диагностика педагогического мастерства и т.д.).
Контрольная
деятельность
в
виде
административной
работы
осуществляется заведующим Учреждения для проверки качества воспитания и
образования детей с одновременным назначением ответственности должностных
лиц за конечный результат.

4.3. Контрольная деятельность в Учреждении имеет несколько видов:
- предварительная – предварительное знакомство;
- текущая – непосредственное наблюдение за педагогическим процессом;
- итоговая – изучение результатов работы Учреждения, педагогических
работников за полугодие, учебный год.
4.4. По совокупности вопросов, подлежащих проверке, инспектирование
проводится в виде тематических (одно направление деятельности) или
комплексных проверок (два и более направлений).
4.4.1. Тематический контроль проводится по отдельным проблемам
деятельности Учреждения.
Тематический контроль направлен не только на изучение фактического
состояния дел по конкретному вопросу, но
и на внедрение новых
образовательных технологий, форм и методов работы, опыта мастеров
педагогического труда.
Темы контроля определяются в соответствии с годовым планом работы
Учреждения на основании проблемно-ориентированного анализа работы
Учреждения по итогам предыдущего учебного года.
В ходе тематического контроля:
- проводятся тематические исследования(анкетирование, тестирование0;
- анализируются практическая деятельность педагогических работников,
посещение занятий, другие мероприятия с детьми, родителями, режимные
моменты, документация.
4.4.2. Одной из форм тематического контроля является персональный
контроль.
В ходе персонального контроля проверяющий изучает:
- уровень знаний педагога в области современных достижений
психологической и педагогической науки, его профессиональное мастерство;
- результаты работы педагога и пути их достижения;
- способы повышения профессиональной квалификации педагога.
4.4.3. Одной из форм комплексного контроля является фронтальный
контроль.
Фронтальный контроль проводится с целью изучения полной информации
о
состоянии
образовательного
процесса,
фронтальный
контроль
предусматривает проверку в полном объеме педагогической работы в одной
группе в течение нескольких дней. Эта форма контроля позволяет получать
всестороннюю информацию о выполнении программы воспитания в целом, дает
материалы для глубокого педагогического анализа выводов и помогает
определить дальнейшие направления в работе.
5.Организация управления контрольной деятельностью
5.1. Контрольную деятельность в учреждении осуществляют заведующий,
старший воспитатель, старшая медицинская сестра, педагогические и иные
работники, назначенные заведующим.
5.2. Система контроля, контрольная деятельность является составной
частью годового плана работы Учреждения.

5.3. Заведующий не позднее, чем за 2 недели издает приказ о сроках и теме
предстоящего контроля, устанавливает срок предоставления итоговых
материалов, назначает ответственного, доводит до сведения проверяемых и
проверяющих план-задание предстоящего контроля.
5.4. План-задание предстоящего контроля составляется старшим
воспитателем. План-задание определяет вопросы конкретной проверки и должен
обеспечить достоверность и сравнимость результатов для подготовки итогового
документа.
5.5.Периодичность и виды контрольной деятельности определяются
необходимостью получения объективной информации о реальном состоянии дел
и результатах педагогической деятельности. Нормирование и тематика проверок
находятся в исключительной компетенции заведующего Учреждением.
5.6. Основания для контрольной деятельности:
- заявление педагогического работника на аттестацию;
- план-график контроля;
- задание руководства Учредителя. Проверка состояния дел для подготовки
управленческих решений;
- обращение физических и юридических лиц по поводу нарушений в
области образования – оперативный контроль.
5.7. Продолжительность тематических или комплексных (фронтальных)
проверок не должна превышать 5-10 дней, с посещением не более 5 занятий,
исследованием режимных моментов и других мероприятий.
5.8. План-график контроля в Учреждении разрабатывается с учетом
годового плана и доводится до сведения работников в начале нового учебного
года.
5.9. Проверяющие, имеют право запрашивать необходимую информацию,
изучать документацию, относящуюся к предмету контроля.
5.10. при обнаружении в ходе контрольной деятельности нарушений
законодательства РФ в области образования о них сообщается заведующему
Учреждения.
5.11. При проведении планового контроля не требуется дополнительного
предупреждения, если в месячном плане указаны сроки контроля.
5.12. При проведении оперативных (экстренных) проверок педагогические и
другие работники могут не предупреждаться заранее.
5.13. Экстренным случаем считается письменная жалоба родителей
(законных представителей) на нарушение прав обучающегося, законодательства
об образовании, а также случаи грубого нарушения законодательства РФ,
трудовой дисциплины работниками Учреждения.
5.14. Результаты контрольной деятельности оформляются в виде:
- аналитической справки;
- справки о результатах контроля;
- доклада о состоянии дел по проверяемому вопросу и др. Итоговый
материал должен содержать констатацию фактов, выводы и при необходимости
предложения

5.15. Информация о результатах контрольной деятельности доводится до
работников Учреждения в течении 7 дней с момента завершения проверки.
5.16. Проверяющие и проверяемые после ознакомления с результатами
контрольной деятельности должны поставить подписи под итоговыми
документами. При этом проверяемые имеют право сделать запись о несогласии с
результатами контроля в целом или по отдельным фактам и выводам. Если нет
возможности получить подпись проверяемого, запись об этом делает
председатель комиссии, осуществляющий проверку или заведующий
Учреждением.
5.17. По итогам контроля, в зависимости от его формы, целей, задач, а также
с учетом реального положения дел:
- проводятся заседания Педагогического совета, производственные
совещания, рабочие совещания с педагогическим составом;
-сделанные замечания и предложения фиксируются в документации
согласно номенклатуре дел Учреждения;
- результаты контроля могут учитываться при аттестации педагогических
работников, но не являются основанием для заключения аттестационной
комиссии Учреждения.
5.18. Заведующий Учреждением по результатам контроля принимает
следующие решения:
- об издании соответствующего приказа;
- об обсуждении итоговых материалов контроля коллегиальным органом;
- о повторном контроле с привлечением определенных специалистов
(экспертов);
- о привлечении к дисциплинарной ответственности должностных лиц,
педагогических и других работников;
- о поощрении работников.
5.19. О результатах проверки сведений, изложенных в обращениях
родителей, а также в обращении и запросах других граждан и организаций,
сообщается им в установленном порядке и в установленные сроки.
6. Права участников контрольной деятельности
6.1. При осуществлении контрольной деятельности проверяющий имеет
право:
- знакомиться с документацией в соответствии с функциональными
обязанностями педагогического работника, аналитическими материалами
педагога;
- изучать практическую деятельность педагогических работников через
посещение и анализ занятий, других мероприятий с детьми, наблюдение
режимных моментов;
- проводить экспертизу педагогической деятельности;
- проводить мониторинг образовательного процесса с последующим
анализом полученной информации;

- организовывать социологические, психологические, педагогические
исследования в пределах вопроса контроля;
- делать выводы и принимать управленческие решения.
6.2. Проверяемый педагогический работник имеет право:
- знать сроки контроля и критерии оценки его деятельности;
- знать цель, содержание, виды, формы и методы контроля;
- своевременно знакомиться с выводами и рекомендациями проверяющих;
- обратиться в Конфликтную комиссию Учреждения или вышестоящие
органы управления образованием при несогласии с результатами контроля.
7. Взаимосвязи с другими органами управления
7.1. Результаты контрольной деятельности могут быть представлены на
рассмотрение и обсуждение в органы самоуправления Учреждения: Общее
собрание, Родительский комитет.
7.2. Органы самоуправления Учреждения могут выйти с предложением к
руководителю о проведении контрольной деятельности по возникшим вопросам.
8. Делопроизводство
8.1. Справка по результатам контроля должна содержать в себе следующие
разделы: вид контроля, форма контроля, тема проверки, цель проверки, сроки
проверки, состав комиссии, результаты проверки (перечень проверенных
мероприятий, документации и пр.); положительный опыт; недостатки, выводы;
предложения и рекомендации; члены комиссии, подписи проверяемых.
8.2. По результатам контроля заведующий Учреждения издает приказ, в
котором указываются: вид контроля, форма контроля, тема проверки; цель
проверки, сроки проверки, состав комиссии, результаты проверки, решение по
результатам проверки; назначаются ответственные лица по исполнению
решения; указываются сроки устранения недостатков; указываются сроки
проведения повторного контроля; поощрение и наказание работников по
результатам контроля.
8.3. По результатам оперативного контроля производится собеседование с
проверяемым, при необходимости готовится сообщение о состоянии дел на
административное совещание, Педагогический совет, Общее собрание трудового
коллектива.